Financiamento escolar: quanto ganha a sua escola em comparação com outras na sua área?

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Centenas de escolas viram seu financiamento por aluno cair no ano passado, apesar das promessas do governo de que todas as escolas na Inglaterra teriam aumentos de acordo com a inflação.



Números oficiais do governo revelam que quase 560 escolas primárias e secundárias financiadas pelo estado estão recebendo menos dinheiro por aluno no ano letivo de 2020/21 do que em 2019/20.



Além disso, cerca de 3.700 escolas primárias e secundárias tiveram um aumento de financiamento de menos de 1,84%, que foi a taxa de inflação - o que significa que viram um corte em termos reais.



Quando questionado sobre o financiamento escolar no ano passado, um porta-voz do Departamento de Educação disse que todas as escolas no país verão o financiamento por aluno aumentar pelo menos em linha com a inflação no próximo ano ... com os maiores aumentos indo para as escolas que mais precisam.

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No entanto, os últimos números mostram que não foi o caso - com o governo culpando as autoridades locais.

Muitas escolas & apos; as finanças foram duramente atingidas no ano passado

Muitas escolas & apos; as finanças foram duramente atingidas no ano passado (Imagem: Getty Images)



A União Nacional de Educação também disse que os recentes aumentos nos níveis mínimos de financiamento na verdade beneficiaram as escolas que têm menos necessidades, enquanto aquelas com mais necessidades perderam.

Use nosso widget interativo para explorar o financiamento para sua escola - e veja como isso se compara tanto local quanto nacionalmente.



Existem enormes diferenças na quantidade de dinheiro que as escolas estaduais recebem por aluno, mesmo entre aqueles da mesma área.

Em teoria, a forma como o financiamento é alocado baseia-se nas necessidades de cada escola e de seus alunos, mas a NEU diz que o sistema é injusto.

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E embora todas as escolas secundárias devessem ter recebido um mínimo de £ 5.000 por aluno este ano, e todas as escolas primárias £ 3.750 por aluno (aumentando para £ 4.000 no próximo ano), não foi esse o caso.

Os números mostram que 110 escolas secundárias e 16 escolas primárias em todo o país recebiam menos do que este valor mínimo.

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Mais de 500 escolas estaduais tiveram redução de financiamento em termos reais (Imagem: Getty Images / Cultura RF)

Estes números excluem escolas NEE especializadas, uma vez que são financiadas de forma diferente das outras escolas.

Inclui escolas mantidas, supervisionadas pela autoridade local, e academias, que

operam de forma independente e recebem seu financiamento diretamente da Agência de Financiamento de Educação e Habilidades.

Geralmente, o financiamento é composto por um montante fixo básico a que todas as escolas desse nível têm direito, mais um financiamento adicional baseado no número de alunos e dinheiro extra para alunos com necessidades adicionais - como os que vivem em privação.

Existem também outras fontes de financiamento relacionadas a coisas como isolamento geográfico e crescimento esperado no número de alunos.

O processo foi definido para ser formalizado até 2021, com todas as autoridades locais mudando para uma Fórmula de Financiamento Nacional, mas como resultado de desafios significativos, o Governo atrasou sua implementação.

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Moedas e notas em uma jarra de vidro colocada no livro didático. Economizando dinheiro do conceito para a educação.

Milhares de escolas viram um corte de financiamento a prazo real (Imagem: Getty Images / iStockphoto)

A maioria das autoridades locais já está em processo de mudança para o sistema.

No entanto, uma vez que esteja totalmente implementado, muitas áreas verão mudanças significativas e interrupções na distribuição de financiamento entre as escolas locais.

Isso também significa que, embora as escolas devam se qualificar para diferentes níveis de financiamento com base na composição dos alunos e outros fatores predefinidos, em alguns casos isso pode não estar acontecendo ainda.

O governo disse que o motivo pelo qual algumas escolas receberam menos de 1,84% de aumento no financiamento é porque os conselhos ainda têm alguma margem de manobra na alocação de recursos no sistema atual.

A Dra. Mary Bousted, secretária-geral adjunta da União Nacional de Educação, disse: Não há financiamento suficiente para as escolas em geral.

O poder de compra das escolas caiu £ 2,6 bilhões desde 2015, quando o governo prometeu proteger o financiamento das escolas.

A Fórmula de Financiamento Nacional não é justa porque não fornece financiamento suficiente para as escolas.

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Ele foi introduzido para resolver o problema de algumas escolas serem mal financiadas e para criar um sistema único que financiava escolas de acordo com a necessidade; no entanto, o governo usou isso como cobertura para reduzir o financiamento escolar.

As escolas com mais necessidades perderam mais dinheiro e as escolas que tinham menos necessidades, mas com baixo financiamento, tiveram seu financiamento reduzido menos.

O tamanho das turmas aumentou nos últimos cinco anos, especialmente nas escolas secundárias. Existem agora um milhão de crianças em turmas com 31 ou mais alunos.

A proporção de alunos do ensino médio em turmas superdimensionadas é a mais alta em quarenta anos.

A Grã-Bretanha tem algumas das maiores turmas da Europa. Em média, há 20 crianças por turma nas escolas primárias da Europa, mas na Grã-Bretanha são 28.

Uma das dificuldades que as escolas britânicas enfrentaram durante a pandemia é que, como as turmas são tão grandes, é muito difícil haver distanciamento social.

O tamanho das turmas está ficando maior no Reino Unido

O tamanho das turmas está ficando maior no Reino Unido (Imagem: PA)

O governo deu às escolas muito pouco dinheiro para lidar com a pandemia. Não só o grande tamanho das turmas na Grã-Bretanha tornou o gerenciamento da pandemia mais difícil para as escolas, mas também tornará muito mais difícil para as escolas ajudar as crianças a recuperar o atraso quando os funcionários estão tão dispersos entre elas.

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O Departamento de Educação destacou que estas representam apenas uma pequena proporção das escolas e disse que terão características específicas que afetam a alocação de recursos.

Na maioria dos casos, eles terão estruturas de grupos de anos não padronizados, portanto, estão recebendo valores mínimos diferentes para os grupos de anos primários e secundários. Outros casos podem incluir escolas abertas apenas durante parte do ano.

Um porta-voz do DfE disse: A fórmula de financiamento nacional é uma forma mais justa de direcionar o financiamento às escolas, garantindo que cada escola atraia pelo menos £ 5.150 de financiamento para cada aluno do ensino médio e £ 4.000 para cada aluno do ensino fundamental a partir do próximo ano e direcionando mais financiamento para aqueles que historicamente tiveram menos.

As escolas estão recebendo um impulso de financiamento de £ 14,4 bilhões no total durante o período de três anos até 2022-23 em comparação com 2019 - dando a cada escola mais dinheiro para cada criança.

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